庆祝教师节主题班会教案 全球热资讯

庆祝教师节主题班会教案（精选14篇）,讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。在这个特别的日子里，我想对您说声：恩师，节日快乐！愿您在今后的日子里更加健康快乐！以下是小编整理的庆祝教师节主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。,

【资料图】,一、指导思想：,2021年教师节是我国第37个教师节，安排好庆祝活动，努力营造尊师重教的良好校风，不断加强我校教师队伍建设，进一步促进学校的教学改革和发展，具有十分重要意义。为搞好今年的教师节庆祝活动，结合我校实际，特制定本2021活动方案。,二、活动主题：,尊师重教，奠基未来,三、活动目的：,通过一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦，感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意。,四、活动时间：,2021年9月7日至2021年9月30日,五：活动对象：,全校学生,六：活动内容：,1、说一说。,引导学生说出内心最想对老师说的话，把最真挚的祝福送给亲爱的老师。,2、做一做。,自己动手，制作贺卡送上对老师的祝福，并亲手送出去，把对老师的尊重与理解充分表达出来，让彼此的心灵不再遥远。,3、写一写。,在这一年一度的教师节即将来临之际，请同学们拿出手中的笔，记录下和老师之间的感人故事，让大家一起分享同老师之间的欢乐和小秘密。,4、演一演。,以班级为单位召开班队会，通过诗歌朗诵，讲故事，唱歌等形式，大家共同回忆自己与老师之间的难忘的故事，表达对老师的感谢与感激之情！届时，可邀请请其他科任老师参加活动，以此拉近学生与老师的距离，加深师生间的感情。,七、活动要求：,各班要精心准备，认真组织，将活动开展得有声有色，内容丰富，形势多样，使每一个学生充分参与，充分感受，以达到感恩教育的目的。,一、 活动主题：红烛赞,1、通过这次班会课，让学生和教师之间彼此更了解，建立良好的师生关系。同时通过庆祝教师节向老师真心地道一声：“老师，您辛苦了。”从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！,2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。,3、通过问答竞赛形式，了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事，使学生备受教益，既激发学生的爱师、尊师的情感，又增加学生的知识储备。,二、活动准备,1、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。,2、确定活动的主持人（雷震、黎恩伶），编写串词。,3、学生学会音乐《《Right Here Waiting》》和诗歌《红烛赞》。,4、邀请参加活动的老师。,5、布置好教室,三、活动时间、地点,9月10日下午3：40——5：30 高一（2）班教室,四、参加活动人员,语文、数学、英语、物理、政治、体育等科任老师以及全班55名学生,五、活动过程,（一）导入,主持甲：Ladis and genterment，good afternoon！知道今天是什么日子吗？（教师节）,主持乙：对啦！九月金秋，是老师的季节。空气中弥漫着感念师恩的情绪。,主持合：对于每个人来说，在我们漫漫的成长之路上，老师，是最值得我们尊重与感恩的人。,主持甲：我们的错误是无理数，但是老师宽阔的胸襟是实数，包容我们的一切。,主持乙：即使老师的失误是个有限集，老师在我们心中的形象还是正无穷大。而在我们心里，老师的缺点就是个空集，让我感到老师对我们的爱是个无限集。,主持甲：所以，在这个特别的日子，我们要用我们的歌，我们的诗，我们的真心，来回报那情深似海的师恩。,主持乙：《红烛赞》主题班会现在开始。,（二）表演,1、 诗朗诵《赞美老师》 表演者：何威、罗宁斯榆,2、 歌曲《To Hebe》 《琉璃月》 表演者：凌茜,3、 歌曲《遇》 表演者：陆美雪,主持乙：我们大家能与老师你们相遇，我们非常的幸运。欢迎陆美雪带来歌曲《遇》,4、 诗朗诵《A Teacher For All Seasons》 表演者：,主持甲：四季轮回中有老师坚定的背影。每个老师都会感叹沧桑，但他们从不后悔自己在教育战线中献出自己无数个春夏秋冬。,5、 歌曲《你是我心内的一首歌》 表演者：,6、 歌曲《Right Here Waiting》 表演者：,7、 歌曲《同手同脚》 表演者：,8、 歌曲《小情歌》 表演者：,10、歌曲《突然好想你》 表演者：,11、小笑话 表演者：,12、歌曲《柴米油盐酱醋茶》 表演者：,13、歌曲《朋友》 表演者：全班同学,（三）竞答,主持甲：教师节即将来临，你对教师节了解多少，你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢？下面进行知识小竞赛。,（四）祝福,主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。,主持乙：在此，让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧！,同学发言表达心声,主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。,主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！,全班朗诵《红烛赞》,（五）结束,甲：老师是石，敲出星星之火；,乙：老师是火，点燃生命之灯；,甲：老师是灯，照亮前进之路；,乙：老师是路，引你走向辉煌。,甲：感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲；,乙：赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵；,甲：祝福恩师，祝福您们教师节快乐；,乙：祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐！,活动目的：,通过主题中队会，开展形式多样的尊师活动，使每一位学生深切体会到教师的光荣和辛苦，并通过言语与行动等为老师送上节日的祝福，做一个尊师爱师的好学生。,活动时间：,9月8日下午,活动地点：,五（4）班教室,活动准备：,1、准备好文艺节目及道具等。,2、多媒体课件。,3、录音机一台，有关乐曲磁带一盒。,活动过程：,1、主持人宣布活动开始,2、送节日祝福全体学生整齐响亮地向老师说声——老师，您辛苦了！祝您节日快乐！,3、叙师生情谊学生分别上台讲述自己与老师之间难忘的事，或说出自己最想对老师说的话。（背景音乐：《感恩的心》）,4、向老师献礼,（1）独唱：《采一束鲜花》,（2）朗诵：《园丁颂》等,（3）游戏：学生比划老师猜,（4）舞蹈：《感恩的心》,（5）小品,（6）大合唱：班歌《我爱我家》,5、表自我决心每天我为老师倒杯茶；每天我为老师捶捶背；每天……,6、班主任致辞,7、主持人宣布活动结束,一、活动目的：,尊敬老师是中华民族的传统美德，是学生德育的重要内容。国家为了弘扬“尊师重教”的传统，将每年的9月10日定为教师节。在教师节这一天，组织学生为教师祝贺节日，是对学生进行思想政治教育的一个良好的途径。通过这次中队活动，让学生理解教师工作的辛苦，在与教师情景互动中培养学生尊敬老师的思想品德。,二、活动准备：自制贺卡，编排节目，设计版面。,三、活动过程：,主持人发言：,A：在过去的一年里，我们和老师一起奋斗过，努力过，现在我们已经是六年级的大学生了，又步入了新的教室，接触了新的老师，他们的谆谆教导使我们感受到每一位老师都具有的慈祥与博学，也让我们深深感受到老师的关爱，今天，感谢各位老师能够来参加这次班会。我提议大家用热烈的掌声欢迎老师的到来。,B：人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来比喻老师的无私奉献，人们也常用“落红不是情物，化作春泥更护花”来颂扬老师的为事业献身的精神，由此可见老师是一个神圣的职业，他授予我们知识，教给我们做人的道理。明天就是教师节了，在这里我要代表全体同学，向老师道一句“节日快乐！”,第一环节：送祝福表心意,A：在学校，老师是与我们接触最密切的人，也是最关心我们的人，相信同学们一定有好多话要对老师说，一定有深深的感恩之情要向老师表达。今天，就让我们借着这次班会的机会，向敬爱的老师送上我们诚挚的祝福！（同学们把自己亲手制作的贺卡送给老师，并大声读出贺卡上的祝福语。）,第二环节：节目表演,B：同学们质朴的语言虽毫无韵律可言，但却透着自己的真情实感，在同学们的话语中充满了对老师们的崇敬与热爱，下面再让我们把自己精心准备的节目献给老师，让它送去我们对老师的深深祝福，愿老师们身体健康、笑口常开！,第三环节：宣读倡议书,A：老师同家长一样对我们充满了希望，我想大家也一定不会辜负老师的期望，下面请全体同学和我一起读一下倡议书：认真听好老师的每堂课；见到老师问好；虚心接受老师的批评，不顶撞老师；进办公室先敲门，经允许再进入，在老师办公室不乱翻动老师的物品；做好每天的卫生工作，讲台布置得整洁美观，把黑板檫干净，为老师创造一个良好的工作环境；遵守课堂纪律，不迟到、不早退，争取以优异成绩和不断的进步来报答老师的深恩！,第四环节：结束语,B：同学们，就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱，以最简单的方式表达出来，让我们以尊师爱校为动力，以理想、信心为针，以勤奋、拼搏为线，去编织自己彩色的梦！,A：同学们，让我们行动起来吧，在学习中学会尊重，在成长中学会感恩，从一点一滴做起，让我们一起来传递问候、传播美德、传承文明，用我们最真挚、最热诚的心，祝愿最关心、爱护我们成长的老师们节日快乐、身体健康、工作顺利、合家幸福！,四、班主任发言：,现在，我的心情非常激动。看了大家的节目，听了大家的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。,五、主持人宣布：“张张贺卡传真情，句句祝福暖师心”主题班会到此结束！,一、活动目标：,1、通过班会活动，让全体同学感受到老师的辛勤付出，从而更体贴老师，尊重老师；,2、通过活动，让学生在了解的基础上，明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，创造和谐融洽的师生关系。,二、活动准备：,1、选好主持人。,2、制好课件。,三、活动地点：,x年级x班教室,四、活动过程：,1、故事导入,主持人：尊师是全社会的美德，也是中华民族的优良传统。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“您是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。,主持人：听了这个故事，你有怎样的感受呢？接下来这个故事又给了我们什么启迪呢？请听故事《华罗庚成名不忘师恩》。,主持人：著名数学家华罗庚成名后也不忘老师情，真是难能可贵呀！在我们每天的学习生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作有些什么？,2、（学生畅所欲言）,3、主持人甲：大家不难发现，老师的工作确实很辛苦，他用爱浇灌我们！使我们能健康茁壮地成长！九月份是尊师活动月，下面说一下尊师行为的评比办法。,①尊敬老师，见到老师主动问好。,②遵守纪律，认真听讲。,③不与老师顶嘴，不做损害班级利益的事情。,④主动打扫卫生，帮助老师减轻负担。,⑤作业干净整洁，字体工整。,五、班主任总结：,同学们，学会感恩，尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动，用你们的心，用你们的言语，用你们的行动来表达对老师的尊敬与爱戴吧！,活动目的：,1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。,2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。,3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。,一、导入,老师：同学们好，这节课我们是班会课，在上课之前老师要给大家猜一个谜语：,秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。,校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。,打一节日名称谜底：教师节,老师：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。,板书：庆祝教师节,这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题时分，积分最高胜出。,（学生答题比赛）,1、教师节是哪一年成立的？今年是第几届？,2、每年的几月几日是教师节？,3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁？,4、人们常把教师比作什么？,（春蚕、蜡烛、园丁、工程师）,比赛后评比，获胜小组领奖。,老师：进行完激烈、紧张的比赛后，相信大家对教师皆有了新的认识。你们知道吗？我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。下面就请两位同学讲述两个感人的小故事。,二、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。,请一位男同学讲故事：《程门立雪》,请一位女同学讲故事：《尊师》,三、学习一首赞教师的儿歌。,学生学习儿歌,如果我们是星星，您就是蓝天。,如果我是小草，您就是大地。,如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。,如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。,如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们……,啊！我爱您！,四、总结。,老师：今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。,一、活动目的,1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！,2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。,3、通过问答竞赛形式，了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事，使学生备受教益，既激发学生的爱师、尊师的情感，又增加学生的知识储备。,二、活动准备,1、教师精心制作活动课件,2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。,3、确定活动的人（中队长：王佳慧；班长：罗聪），编写串词。,4、学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和手语版《感恩的心》。,5、邀请参加活动的老师。,6、布置好教室,三、活动过程,（一）导入,甲：是谁，播下万古远点的梦幻？,乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？,合：是您，我们敬爱的老师！,甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。,乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。,甲：您用青春写出无悔的人生。,乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；,甲：您的爱，我们永远也报答不完，,乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——,合：老师您好！,乙：《谢谢您，老师》主题班会现在开始。,（二）表演,1、歌唱《每当我轻轻走过老师的窗前》,甲：今天的主题班会，从歌声开始，让我们用真诚感恩的心，唱一首歌送给我们最尊敬的人：全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》！,2、诗朗诵《老师，辛苦了》,乙：老师，似春蚕，如蜡烛，比慈母，他们心联学子，鞠躬尽瘁，奉献所有，也收获希望。请听，诗朗诵《老师，辛苦了》（小组分角色）,3、礼赞,乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。,甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）,乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚！您还是我们心中隐形的翅膀，助我们成长高飞！请欣赏小组合唱《隐形的翅膀》,（三）竞答,甲：教师节即将来临，你对教师节了解多少，你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢？下面进行知识小竞赛。,（四）祝福,甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。,乙：在此，让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧！同学发言表达心声全班齐读《尊师颂》,乙：尊师，爱师不能只停留在口头上，下面请同学们说一说：我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望。（个别学生发言）,（五）结束,甲：老师是石，敲出星星之火；,乙：老师是火，点燃生命之灯；,甲：老师是灯，照亮前进之路；,乙：老师是路，引你走向辉煌。,甲：感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲；,乙：赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵；,甲：祝福恩师，祝福您们教师节快乐；,乙：祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐！,教学意图：,小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些?也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育教学，让幼儿知道在9月10日是教师节，也让幼儿通过此次教学喜欢上老师，喜欢上幼儿园。,教学名称：,认识教师节教学目标：,1、知道9月10日教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。,2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。,3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。,教学准备：,字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。,教学过程：,一、谈话导入，引起幼儿教学的愿望,师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?,二、幼儿观看老师布置教室加班的视频,1、幼儿观看视频。,2、教师提问。,师：录像里有谁?老师们在做什么?你看到外面的天是白天还是晚上?,三、介绍教师节师：宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你喜欢老师吗?,向幼儿介绍9月10日是教师节，是老师们的节日。,四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物——图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。,活动目的：,1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、巩固画正面人的技能。,2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。,3、加深幼儿对老师的热爱之情。,4、感受到教师节的快乐。,5、知道教师节是几月几号。,活动准备：,1、请配班老师配合上课。范例。,2、绘画纸、油画棒。,3、范画。,活动过程：,一、引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。,教师：小朋友，我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?今天老师想请小朋友们给老师画张像，画好后，就送给那位老师好不好?,二、引导幼儿观察教师特征。,教师：现在我们看看X老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比如说图案什么的),请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。,教师：我们看看X老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置，眼睛上面是头发，现在每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢?,请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。,三、交代要求，幼儿作画，教师指导。,教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大要把老师打扮得漂漂亮亮的。幼儿作画，教师巡回指导。1、鼓励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出每个老师的不同特点。,2、帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。,3、鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。,四、评价作品，结束活动。,1、教师：我们来找一找，哪几张画画的是赖老师?哪几张画画的是杨老师?,1.了解幼儿园了解园长,会计,保健老师的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。,2.引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。,一、开始部分,谈话引入活动主题。,1.教师通过提问，组织幼儿讨论，引发幼儿参与活动的兴趣。,教师用语参考：你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗?幼儿园里都有谁?老师中是否都带班呢?不带班的老师与我们的成长(生活和学习)有那些关系呢?你们想了解吗?怎样才能了解得到呢?(引导能力强的幼儿说出通过访问来了解),2.幼儿就怎样访问进行讨论，教师帮助归纳。,二、中间部分,（一）幼儿自由结伴讨论，教师以参与者的身份加入讨论。,（二）有目的的帮助幼儿归纳出：首先要到他们的工作的地方去，去的时候要轻轻敲门，得到允许后方可入内。在主人的安排下站好或坐好，有礼貌地提问，安静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候，如：老师，你好。要礼貌地板寻找被采访者，然后向被采访者作自我介绍，向被采访者讲清自己是来干什么的，如：我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作?这个工作和我们的学习与生活有什么关系?,（三）采访活动,1.全班分为三大组，每组采取自荐和推选相结合的方法，选出组长。知道组员要服从组长的指令。,2.由组长带领组员去访问，教师以参与者的身份跟随他们去，提出建议，帮助幼儿完成采访任务。,3.访问结束，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对老师的敬意。,（四）交流访问的结果，并进行小结。,1.全班聚集在一起，由三位组长互相叙述采访的结果，其他组员补充，以达到交流的目的。,2.小组代表进行记录。,2.教师引导能力强的幼儿小结出：在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。,三、结束部分,鼓励幼儿分为两组，将老师每天要做什么和如何尊敬老师用绘画的方式画出来。,【设计思路】,在孩子们看来，老师是有性的人。教师节到来之际，通过这一主题活动，帮助幼儿了解老师的工作，感受老师工作的辛苦，激发幼儿用语言和行为表达自己热爱老师的情感，从小树立尊敬老师的观念。,【
活动名称】老师您辛苦了,【重点领域】,社会、语言、艺术。,【活动目标】,1、感受老师的浓浓爱意，体会老师工作的辛苦。,2、能在大家面前大胆清楚地说出自己的.想法。,3、尊敬其他的老师（如保育员、炊事员、保健医生），珍惜她们的劳动成果。,【活动准备】,歌曲《老师老师你真好》,【活动过程】,（一）参观幼儿园其他老师的工作。,教师：小朋友们，今天要带着你们去看一下幼儿园里面其他老师的工作，想去吗？,（激发幼儿的兴趣，但你要还一同去看老师的工作）,①教师提出参观要求，注意安全。,教师：看看老师们都在做些什么呢？,（引导幼儿根据自己看到的情况回答问题）,②带领幼儿一边参观，一边提出问题。,教师：保育员老师都为我们做什么呢？,（折被子、扫地等）,教师：还有在医务室的老师平时也为我们做了什么呢？,（不舒服的时候可以去找医务室的老师）,教师：她们的工作辛苦吗？她们的工作重要吗？我们应该怎样对待老师们的辛勤工作呢？,（通过一系列的问题，让幼儿更加深入了解其他老师们的工作）,③教师小结：我们要尊重老师，珍惜老师的劳动成果，每一个幼儿的成长，都离不开幼儿园里面老师的教育和奉献。,（二）欣赏歌曲《老师老师你真好》，感受老师的辛苦。,教师：今天老师呀！还准备了一首关于老师的儿歌，我们一起来听一听吧！,（教师播放音乐）,引导幼儿在欣赏的过程中，进一步感受老师对自己浓浓的爱意和老师工作的辛苦。,（网络上输入《老师老师你真好》都可以找到这首儿歌）,（三）交流讨论，了解每种职业都很重要。,①提问：还有哪些人也在为我们服务？,幼儿：我的妈妈是医院的医生，她每天都要很辛苦的为别人看病。,幼儿：我的爸爸是一名警察，他会保护大家的。,（鼓励幼儿多说一说。重点让幼儿了解她们父母的工作，并让幼儿主动说一说父母的工作的辛苦，还要了解每种职业都很重要）,②幼儿交流与讨论。,教师引导幼儿分小组来说一说自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。,③提问：如果小朋友们长大了，希望做什么工作呢？,（四）情景表演：我来当小老师，感受老师工作的辛苦。,教师组织幼儿来进行情景表演，选择某一在幼儿园生活学习的板块让幼儿来进行表演。,情景一：教师带领孩子们做操。,情景二：教师组织孩子们来学习本领。,情景三：教师和孩子们玩游戏。,通过情景表演，让幼儿体会老师们的一天工作，感受老师工作的辛苦，从心里萌发爱老师、尊敬老师之情。,（五）教师总结,在幼儿园这个大家庭里面，有很多的老师在为了让孩子们开心的生活和学习，而辛勤的工作。希望小朋友们能尊敬老师、珍惜老师们的老公成果，做个人见人爱的好孩子。,设计意图：,孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题教学，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。,教学目标：,1、知道9月10日是教师节。,2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。,教学准备：,1、教师和孩子们一起教学的照片。,2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。,3、幼儿画册《社会》,教学重点：,知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。,教学难点：,制作小礼物送给老师。,教学过程：,一、教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣,教师：小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗？（是我们小朋友的节日），小朋友们过节日的时候快乐吗？是谁给你们过的节日？那么你们知道吗？其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗？（9月10日是老师的节日），老师很辛苦。小朋友都认识哪些老师呢？小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你？,二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事,1、出示老师和幼儿一起教学的照片请幼儿欣赏。,2、提问：这是什么时候照的照片？小朋友们在干什么？老师在做什么？你们的心情是怎么样的？为什么又高兴有快乐？,3、小朋友现在有了那些本领？这些本领是跟谁学来的？老师为小朋友做了哪些事情？,4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你？,三、讨论：老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢？,幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论,（1）老师怎么了？为什么会咳嗽？,（2）小朋友想出了什么办法帮助老师？老师会怎么想？,（3）你平时是怎样对待老师的？,四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语,1、在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢？（说祝福的话，送给老师小礼物）,2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助,五、幼儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。,六、总结：,在不知不觉的音乐声中已临近了我们班会的尾声，九月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是我们最值得尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心系学子之心；她们虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。让我们深情地呼唤一声——老师，您辛苦了！,活动目标：,1、知道9月10日是教师节。,2、能用剪贴画等自己喜欢的方式制作小礼物。,3、能用完整语言祝贺教师快乐。,活动准备：,1、胶水，剪刀，彩色卡纸，蜡光纸等制作小礼物的美工素材与工具。,2、幼儿与教师一起收集糖果纸，可乐瓶等废旧物品。,3、准备学习包《主题活动·我爱老师》。,活动过程：,1、向幼儿介绍：“教师节”，说一说教师节的由来，让幼儿知道9月10日是教师节。,2、组织幼儿讨论：,（1）老师平时是怎样关心爱护小朋友的？,（2）幼儿老师给你留下最深的印象是什么？,（3）你会用什么方式表达对老师的感激之情。,3、引导幼儿利用平时收集的废旧物，制作自己喜欢的小礼物送老师。,4、制作小礼物。,教师出示同幼儿一起收集的材料，请幼儿说说可以怎样利用材料制作礼物。,（1）幼儿自选材料，制作一件自己喜欢的小礼物送给老师。,（2）启发幼儿在向老师送礼物的同时学说一句祝福的话。,5、请幼儿同家长一起制作一件“送给老师的礼物”。,一、活动目标：,1、知道教师节是所有老师的节日。,2、初步学习如何采访想了解的人。,3、愿意将自己做的小礼物赠与他人。,二、活动准备：,卡纸、笔、剪刀等手工制作所需材料。,三、活动过程：,1、导入部分,教师：9月10日是教师节，是所有老师的节日，我们幼儿园的老师，你们都认识吗？你们知道幼儿园里都有哪些老师吗？他们的工作是怎样的？引导幼儿说出自己的理解。,教师提议去参观幼儿园内各岗位老师的工作场所，并让幼儿想一想除了观察外，还可以向老师提问哪些问题来帮助我们了解他们的工作？引导幼儿讨论，确定采访的问题。,问题示例：老师，你都做哪些工作呢？每天几点来幼儿园？什么时候能休息呢？,2、参观、采访,参观保健老师晨检、老师们上课、保育老师清洗玩具、厨房师傅做饭等各岗位老师工作的场景。让幼儿去采访自己感兴趣的岗位上的老师，深入了解自己身边的这些老师。,3、交流心得,回到教室进行总结，让每个小朋友就自己的采访内容进行交流总结。,4、制作小礼物,教师：老师们为了照顾好小朋友们、保卫好幼儿园是很辛苦的，我们来做一些小礼物送给他们吧。将准备的材料分发给小朋友，并和小朋友一起制作礼物。也可以用平时奖励幼儿的小红花代替，相信收到礼物的老师一样会很感动。,5、赠送礼物,让幼儿将小礼物送给自己采访的老师，提醒幼儿送完礼物后别忘了给老师说一声：教师节快乐，老师辛苦了！,四、活动延伸：,可以开展扮演幼儿园老师、医生、厨师的活动，体验不同岗位的工作，感受幼儿园生活的多姿多彩。,活动目标：,1、知道9月10日是老师节，是所有老师的节日。,2、初步学习祝贺节日的方式。,3、培养对老师的爱，做到尊敬老师。,4、体验人们互相关心的美好情感。,5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。,活动准备：,事先排练好的情境表演幼儿用书、练习册,活动过程：,一、活动导入,老师：小朋友们好，你们知道老师的节日是哪一天吗？,（通过谈话了解“老师节”是哪一天）,让幼儿知道每年的9月10号是老师节，是幼儿园，小学，中学，大学所有老师的节日。,（幼儿自由回答）,二、基本部分,情境表演：生病在幼儿园，让幼儿感受老师对幼儿的细致照顾。请事先排练好的孩子们出场，情境表演的内容是一名幼儿受凉了，入园没一会儿工夫，老师发现他没有精神，老师量了下他的体温，发现温度很高，于是，老师便拿来了毛巾给幼儿敷上，很关心的抱着幼儿，还通知了家长，幼儿感觉到舒服一些，就睡着了。,老师在一边适时的进行指导。,老师：刚才那位小朋友怎么啦？老师是怎么做的呢？后来他在老师的关心下有没有感觉到更舒服呢？,（幼儿自由回答。）,老师：那谁来说说，这位老师为什么会这样做呢？,（让幼儿了解，老师很爱他们，关心他们，乐意照顾他们，是他们的朋友。）,三、结合幼儿用书，向幼儿讲述老师关心小朋友的事例，让幼儿感受到老师的爱。,老师：请小朋友们打开我们的书本，看看图上老师在干什么？,（请幼儿说说自己记得的老师对自己关心过或者帮助过的事情。）,老师：那书上小朋友是怎么样跟老师庆祝节日的呢？你们有什么好的想法呢？,（讨论老师本领大。）,老师：现在老师想问问小朋友们，你们知道老师有哪些本领吗？你喜欢他们吗？,（幼儿自由发表。）,老师：哇，老师真厉害，那你们要怎么样谢谢老师的关心呢？,（幼儿自由回答。）,活动结束：,老师：今天是老师的节日，老师希望小朋友们都能够健康快乐的成长哦！老师要谢谢小朋友们给老师带来的那么多的快乐，希望我们都继续努力好吗？,关键词：
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